充分发挥体育精神_发挥体育精神

1.有关体育精神的800字作文优秀范文两篇

2.什么是体育精神

3.竞技体育的精神和意义

我认为体育职业精神有竞技精神、友谊精神、团结精神。

一、竞技精神

著名乒乓球运动员张继科在接受访的时候就说过，体育运动归根到底是一种很残酷的竞争，你不想当第一就会被淘汰。我想这句话的意思跟”不想当将军的士兵不是好士兵“所蕴含的哲理是一样的！

体育运动本质是竞技比赛，进行体育运动最终目的是为了取得优异成绩。正可谓学如逆水行舟，不进则退。在进行体育赛事活动时也是一样，如果没有往前冲的劲头，那么就会被淘汰！因此，要有一种竞技精神，并且需不断地用这种精神激励自己，让自己前进，提升自己的能力。

所以在进行体育运动的时候，尤其是作为一名职业体育运动员，最不可少的就是体育竞技精神。只有在体育精神的不断激励下，才能够取得优异的成绩。

二、友谊精神

朋友多了好走路，虽然体育比赛的成绩很重要，但是体育精神中另外一个核心要素就是友谊精神。我们经常会听到，友谊第一比赛第二这样的宣传语。儿体育精神最早的核心要义就是让人类变得更高更快更强。儿这一过程并不是残酷无情没有任何温度的，相反他是一个全人类之间共同的活动，是有友谊精神在里面的。

所以作为一名职业运动员最不可少的就是友谊精神，要以人为本，在进行体育活动的过程中，既要成绩更要友谊，二者缺一不可！

三、团结精神

众人拾柴火焰高，体育运动并不是一个人的事情，很多活动比如乒乓球双打、羽毛球、接力赛等都需要多人参与才能完成，所以在进行体育活动的时候依然要坚持团结精神。要彼此之间进行相互合作，取长补短，争取发挥更大的合力。

有关体育精神的800字作文优秀范文两篇

生命在于运动，更高，更远，更强。活力四射，爆发。挑战极限，意志，品性，自身素质。生命的本源就在活动，增强体制，健康向上，积极努力，挑战人的意志力和爆发力。只有这样，生活才会迸发巨大和魅力，更加精彩，完美。

体育教学所面临的问题是如何充分发挥教师的引导作用。现代教学论认为，教学应体现“学为核心，导为关键”的原则，把教师的“导”始终贯穿在整个教学过程中。具体可从以下几个方面入手：一、导向：体育教师是体育课的设计者、实施者，在制定一系列教学时，应围绕培养跨世纪人才的宗旨，紧扣体育教学大纲，向学生提出明确的学习目的、要求，评估的目标细则。在开学前应制定导向，在课中应有导向措施。导向应体现三方面的要素：即教学目标—必须学什么；教学策略—如何教、如何学；教学评价—获得反馈信息。如一节课的“导向”包括：教学任务、教学内容、教学方法、教学评价等。二、导趣：培养学生的兴趣，就是培养学生经常性地、创造性地获得知识的意向，并且使所学的知识逐步达到更高的系统化意向。因此，在教学中要挖掘教学内容的新颖性和情趣因素，精心设计场地、安置器材、改进教法，从教学的每一个环节创造兴趣点，满足学生的生理需要和精神需要，使其“易学、乐学、善学”，从而系统地掌握体育知识和锻炼方法，养成终身锻炼的习惯。体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契。因此师生感情是否融洽，也会成为学生是否有兴趣的一个因素。首先，要保证师生感情融洽，教师自己必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上。带着爱心去上课，教师要处处关心、爱护学生。比如上课时天气较热，教师就要想到减少学生活动量；天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒；遇到学生头疼脑热，教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从而调动学生学习的积极性。其次，教师要有热心和耐心。有些动作学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要满腔热情地帮助、指导学生。另外，还要注意教育方法。当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，应冷静，要用爱心去感化他们，使他们主动克服缺点和错误，当然，宽容不是无限度的，要根据具体情况而定。三、导法：体育教学必须瞄准学生的未来生活，教会学生锻炼身体的方法，培养学生基本活动的能力，让学生弄清锻炼的原理、价值和锻炼评估指标以及掌握体育锻炼的卫生知识等，让他们将来的自我锻炼更趋科学性和实效性。四、导知：传授体育的基本知识、技术、技能是完成体育教学任务的主要内容之一。因此，在体育教学中，首先应注意体育基础知识的传授。它包括体育的发展、体育的意义和作用、有关生长发育方面的知识、科学锻炼身体的方法、体育卫生知识、体育欣赏、体育美学等。如为什么要进行体育锻炼，体育锻炼应遵循的原则。其次在传授基本技术、技能时，应结合有关运动生物力学、运动生物化学，运动生理学、运动心理学等知识进行引导，如跳高为什么要制动？这样让学生能用体育的专业知识去理解体育的内涵，解释体育现象，领会体育原理，掌握体育锻炼方法，提高运动能力，丰富学生的体育文化，并使之在终身体育锻炼中起到积极的指导作用。五、导思：我们认为体育教学不应只是让学生被动的掌握几种方法，而应让学生创造性地、积极地学习。教师在教学中积极启动学生的思维，不仅对学生掌握体育的技术有积极的促进作用，而且对开发学生的能力，发展学生的个性，有着其它学科不能替代的作用。在体育教学过程中应注意提高教师的语言艺术，经常用提问、比较、总结、演示、纠正错误等方法，引导学生从多角度观察，多层次思考，启动学生的各种思维，从而让学生理解体育的基本知识、基本技术要领、熟练掌握动作的技术，最终使受益者达到“知其所以然”并能“举一反三”的实际效果。在这个过程中我们就是要培养学生的一种体育精神。什么是体育精神呢？体育精神是指体育运动中所蕴含着的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想作风和意识。体育精神的教育是中学体育教学中更高层次的重要组成部分，不能忽视，应积极挖掘。体育精神对中学生的全面教育、全面发展，对中学生人格精神的价值在于：培养中学生愉快的生活态度，较强的身心适应能力，个性的发展，个人行为的规范化，责任感，与同伴的合作精神，竞争、拼搏、信心、荣誉的信念，公正的看待问题，遵守规则和规定，遵从社会法规。在丰富多彩的体育运动中尽管其技术手段，比赛方法，胜负的形式各不相同，但其基本的体育精神是相通的。学生投入到体育运动中就已经开始接受体育精神的影响和教育，受到体育精神的熏陶，改变和塑造着自己的人格精神。中学体育教学的改革和深化，这是一个高层次的战略目标，我们应当在体育精神的挖掘、提炼上，在体育精神教育的内容、方法和手段上狠下一番功夫。用体育精神进行人格教育，所以说，体育运动是培养坚强意志的一片沃土，有待我们中学体育教师的深耕细作。六、导德：体育教学应正确引导学生形成良好的品德。思想教育要结合体育的特点，渗透到体育工作的每个环节中去。教育学生热爱祖国热爱生活，不断提高和锻炼自觉性和责任感，培养他们热爱集体、朝气蓬勃、勇敢顽强、艰苦奋斗等优良的品德和良好的体育作风。第一，将勇敢顽强精神的教育与器械体操的教学紧密结合起来。器械体操的动作不是一两次课就能掌握的，要掌握有一定难度的动作，就必须付出艰辛的努力。也就是说，在学习器械体操中，会碰到许多困难。比如，有时练得很累，手掌会磨破流血，有时甚至从器械上掉下来。因此，在教学中不仅要教育学生努力掌握基本技能，而且还要教育学生树立不怕苦、不怕累、迎难而上的精神。在器械体操教学中，我们常常看到，有的同学一上杠子，就吓得动作失常。对这类同学，除了耐心帮助他们掌握技术要领外，更重要的是要心理“治疗”，鼓励他们对自己要有信心，让他们体会自信的重要性。同时，培养同学们热情关心他人的良好道德品质。第二，将吃苦耐劳、勇于拼搏的精神教育与田径类的教学内容紧密结合起来。田径项目的练习既苦又累，枯燥无味。特别是在进行中长跑的教学时，有些同学更是感到心里发怵。这时，教师除了要对同学们进行跑的技术、呼吸方法、体力分配的指导外，还要对同学们进行中长跑锻炼的实践意义教育，启发同学们在身体条件允许的情况下，要坚持，以不怕苦不怕累的坚毅精神战胜自我，知难而进，顽强拼搏，勇往直前地奔向胜利的终点。第三，将团结互助，协作配合的集体主义精神教育与球类教学紧密地结合起来。大多数球类项目都是通过集体配合进行的。我们要充分利用这一特点，在球类教学和比赛中努力培养同学们的集体主义精神，使他们学会团结协作，密切配合，不能搞个人英雄主义。只有这样，才能在思想上和行动上保持一致，形成一个牢不可破的整体。只有这样，才能取得好成绩。经过一堂课的学习，学生在生理、心理上都承受了一定的负荷。体育课的结束阶段首先要通过一些放松的整理运动，使学生逐渐恢复到相对安静状态。此时，我们仍需要对学生提出要求，使他们对待事情应善始善终，防止虎头蛇尾、半途而废，培养学生良好的敬学、敬业精神。在体育课教学的结束阶段还要小结本课教学情况。除了对本课的教学内容，在技术上进行总结归纳外，还要对同学们学习情况，包括思想品德进行讲评，肯定优点，指出不足之处，这样来引导同学们取人之长，克己之短，使他们通过体育课的教学能够在身体和思想上都有所收益。

什么是体育精神

生命在于运动,体育在于拼搏，不轻言放弃，一鼓作气是体育健儿的最大特点，让我们拿起笔赞美体育精神吧，下面是我整理的有关体育精神的800字作文优秀范文两篇，供您参考。

? 体育精神作文1

? 2019年女排世界杯继续在日本展开争夺。已经实现六连胜的中国女排一鼓作气以3：0的成绩?拿下?美国女排。本场比赛巅峰对决中虽很胶着但结果却一边倒态势，绽放出中国女排卫冕的一丝曙光。人们不得不叹服，这是郎平指导下的中国女排?不死?精神的延续。

不死?精神，并不是说没有经历过失败甚至是?死?的痛苦。据报道，?世界杯上，中美女排曾经9次交手，中国队6胜3负。上世纪80年代和90年代初，中国女排在世界杯4次击败美国，但是女排姑娘们在2011年和2015年的比赛中先后以2：3和0：3落败，在完成本次世界杯7连胜之前，中国女排已经8年逢美不胜。?赛前的形势和现状不言而喻，美国女排就是中国女排成功登顶的?大山?拦路虎?。可路还得走，山必须得爬，没有捷径！中国女排终于以优异的表现，创造了近年来的?神话?。而奠定神话的支柱，就是中国女排的?不死?精神。

不死?精神，除了精神上充分的战略准备外，更需要赛场每分每秒的?拼搏?。拼搏，似乎谁都会讲。然而，比赛上分分秒秒的较量，比的不仅是技战术水平能否正常或超水平发挥，更在于意志力的较量。各种竞技赛场上，奉行的?狭路相逢勇者胜?，实质上就是一个?勇?字，这是刀光剑影下咬紧牙关的坚持，是双方意志力?火光四溅?中无声的铿锵较量。本场比赛，中国女排又做到了，还在拼搏二字前平添上了?顽强?。可以想见，这种意志力下的队伍一旦进入巅峰状态，对于对手而言，只有回去总结如何被?摧枯拉朽?的经验了。

不死?精神还需要一个无所不在的灵魂。一个逢山开路、遇水架桥、不能有任何退缩的战斗团队，必须有一个精神层面的引领人物。这种引领更应当是激发、活化团队各种能量的?催化剂?。作为主教练的郎平功不可没！?胜不骄败不馁?只不过是语言上略带轻松的励志性质语言。但在真刀真枪、对手如林的赛场上，却是对瞬息万变场面局势的'把握，以及针对队员赛场能力发挥状态的随时、关键性调整；加上主教练声嘶力竭的呐喊与她时时刻刻提到嗓子眼上的那颗敬业、智慧、绝不轻言放弃的?心?。这点上，郎平做得无可挑剔。

? 中国女排的?不死?精神，助力她们本届比赛中屡创佳绩。她们的这种?不死?精神已成为国人励精图治、战胜任何艰难险阻的?样板?。这种?不死?精神更应当融入每一个中国人的精神里，在任何艰难险阻面前，攻无不克战无不胜。

? 体育精神作文2

? 体育，是什么？是美丽，是正义，是勇气，是荣誉，是进步，是和平！

? 而奥运的体育精神是更高，更快，更强。这句话也一直是我的座右铭。

? 不经风雨怎么见彩虹，成功必须是付出巨大的辛勤劳动和汗水，一分耕耘一分收获，付出多少才收获多少。

? 我是一名摔跤运动员，在学校进行了几年的正规训练，参加了许多比赛，也取得了一些成绩。

? 特别在湖北省十四届摔跤比赛中，我经过一番努力，终于取得了第二名的好成绩，别看摔跤是个野蛮运动，其实靠的更多的是技巧而不是力量。是以四两拨千斤之力。在那次艰难比赛的开始我们相互试探对方，我明显的感觉到对方的力量比我大，再一次疏忽中被他抓住了靶位，手抓住我脖子就是一个过肩摔。我被摔在了地上，只要我双肩被压三秒我就是输了，突然间耳边响起来教练的话语，不到最后一刻不放弃。于是在哪个争分夺秒的时刻我抱住他的要使出了全身力气，做了对手三个滚桥，于是还领先了对手二分。比赛还有三十秒结束，气氛变得更紧张起来了，在上一回合的比赛中我已经使出了全身力气。在这回合的比赛中对手似乎已经看出了我已经用完了力气，只是守而不进攻了。于是在最后的时间里对手发起一次次猛攻，我终于抵挡不住被他拉住了靶位，被做了个三分动作，于是领先我一分。仅仅因为这一分之差，冠军与我无缘。我以一分之差输给了对手。这是我最后一次参加省运会了，我恨自己没有拿到第一。赛场上全力拼搏的我打动了我的教练，他并不怪我只拿了亚军，也只是安慰我到你根本不是他的对手。

? 也许场下人更多的只是关注胜利者，可是我并不是这么认为，体育是一种精神，而不是只看结果论成败。往往一次比赛的备赛中，你们永远不知道训练的我们是要经过多少的伤痛多少的付出。

? 作为一个体育运动员，追求更好的成绩，登上最高的舞台是他的梦想，而能在奥运舞台上展现自我是他们最终的梦想。

? 对于我，一个普通的摔跤运动员，在赛场上就是要有一种拼搏进取的精神，要全力而行，即使失败了也算是一种成功！这就是我心中的体育精神！

竞技体育的精神和意义

体育精神是体育的整体面貌、公平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映。

体育精神是指人们在实践活动中形成的一系列思维活动、意识和心理状态，它的价值标准表现在多个方面，包括以健康为目的的活动、挑战性的比赛、公平性的竞争、共赢性的合作等。体育精神的内涵包括多个层面，比如人本主义、公平竞争、规则意识等。

体育精神的意义

体育精神对体育实践发挥着指向作用，在一定程度上规定了体育文化的形成与发展。体育精神作为一种意识，具有强烈的能动作用，为体育实践提供了源源不断的动力。

体育精神还是一种强大的规范性力量，展现了运动员的体育风范、体育心态和体育期望等。此外，体育精神为社会主义核心价值体系增添了新的内容。

根据查询百度文库显示，竞技体育的精神和意义为：

精神：

1.团结协作：在体育比赛中，团队项目往往需要运动员们密切配合、分工协作，共同追求团队的胜利。这培养了运动员的团队意识和协作精神。

2.公平竞争：体育比赛强调公平竞争，运动员们通过公平竞争来展现自己的实力和竞技水平。这有助于培养运动员们的道德品质和公平意识。

3.坚韧不拔：体育比赛往往充满挑战和困难，运动员们需要在比赛中克服种种困难，发挥出最大的潜能。这锻炼了运动员们坚韧不拔的精神品质。

4.积极进取：体育比赛要求运动员不断提高自己的技能和体能，追求更好的成绩。这培养了运动员们积极进取、不断超越自我的精神。

意义：

1、尊重对手：在体育比赛中，运动员们需要尊重对手，既要展示自己的实力，又要遵守比赛规则。这有助于培养运动员们尊重他人、平等待人的品质。

2、共享快乐：体育比赛通常具有较强的观赏性和参与性，观众和运动员共同享受比赛的过程，分享胜利的喜悦和竞技的乐趣。这有助于培养运动员们的团队精神和社会责任感。

3、促进身心健康：参加体育比赛不仅能够锻炼身体，还能提高心理素质，培养积极乐观的心态。这有助于提高运动员的身心健康水平，为更好地投入到学习和工作中打下基础。