学校足球比赛作文点面结合
最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“学校足球比赛作文点面结合”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。
1.点面结合作文怎么写六年级
2.足球训练的描写作文
3.用点面结构写作文
点面结合作文怎么写六年级
六年级的点面结合作文可以从以下三个方面来写：1、整体描述：需要从整体上描述场景或事件的面貌，包括参与的人员、时间、地点等。例如，如果你要描述一场学校的足球比赛，你可以这样写：阳光明媚的午后，学校的操场上举行了一场六年级的足球比赛。两支队伍站在场地上，穿着不同颜色的队服，准备展开激烈的竞争。
2、突出重点：在描述整体场景之后，可以选择一个或几个重点人物或事件进行详细描述，以突出点的部分。例如，你可以选择一个勇敢的球员：在中场休息之后，比赛进入了更加紧张的阶段。11号球员，我们班的班长，在球场上表现出色。他成功抢断了对方的球，并带球向对方球门冲去。在大家的欢呼声中，他射门得分，让我们班取得了领先。
3、结合点与面：在描述完重点人物或事件之后，需要再次回到整体场景，将个人的表现与整体联系起来。例如：在班长进球后，我们班的士气大增，全队都受到了鼓舞。队员们全力以赴，配合默契，最终以3比1取得了比赛的胜利。
写作文的好处：
1、提高语言表达能力：写作文需要清晰地表达思想，这需要良好的语言组织能力和表达能力。通过写作，学生可以锻炼自己的这种能力，并使自己的文章更具说服力和感染力。
2、锻炼思考和判断能力：在写作文的过程中，需要对主题进行深入的思考和分析。这不仅可以帮助学生更好地理解主题，还可以锻炼他们的思考和判断能力。
3、促进文化素养的提高：写作文不仅是文字的表达，更是文化的传承。通过写作文，学生可以了解和学习不同的文化，从而提高自己的文化素养。同时，写作文也可以帮助学生更好地理解历史、文学等学科的知识，从而更好地掌握这些学科。
足球训练的描写作文
用点面结合描写一个活动如下：范文一：
还没走近教室，我就闻到了一股诱人的香气。“这是……爆米花？”我三步并作两步，急匆匆地跑进教室。一下子就被桌子上的一个小玩意吸引。老师指了指这个小东西，笑着对我们说：“同学们，今天我们来做一个活动，叫做玉米粒的重生”。
换言之便是老师故意停了停，我们马上接上话头：“爆爆米花！”大家欢呼起来，乐开了花。老师先是抓了一把玉米粒，这玉米粒颗颗饱满，就如同一个个金**的胖娃娃。老师麻利地打开开关，我们一个个伸长了脖子，拼命往前面挤，目不转睛地盯着爆米花机。
范文二：
这个月有一场足球比赛，比赛那天，阳光明媚，天格外地蓝，我们五年级同学穿着校服，兴致勃勃地来到了学校。比赛就要开始了。我们排着并不太整齐的队伍，来到了碧绿的像翡翠的操场上。
我环顾四周，只见参加比赛的同学都非等闲之辈，大家摩拳擦掌，都想到赛场上去露两手。我们暗暗下定决心，一定要更加努力，为班级赢得荣誉！轮到我们班上场了，我们迈着整齐的步伐，精神抖擞地来到了赛场的中央。
点面结合的做法：
1、语言方面要建立“语汇库”
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词指事的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
2、要加强材料方面的积累
材料是文章的血肉。方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并以写生、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物的特征。写出的文章就有血有肉。
用点面结构写作文
1. 描写足球训练的句子两百字
1你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放.你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒.跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭.跑吧，追吧你比虎猛比豹强 2你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平 3一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！ 4踏上跑道，是一种选择.离开起点，是一种勇气.驰骋赛场，是一种胜利. 5运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！ 6温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始.赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空.健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战.标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合.谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！ 7有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利.总在鼓舞自己，要成功就得努力.热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起.相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想。
2. 足球训练的作文我的课余生活丰富多彩，有时打羽毛球，有时学溜冰，我尤其喜欢踢足球，它让我的生活充满快乐。
记得前年放暑假，我去参加西丽二中足球夏令营。那里每天晚上都要一个人睡，自己洗衣服，洗袜子。每天早上6点就要起床在操场上跑十圈 ，然后就进行足球训练。一进行足球训练，不管是晴天还是下雨，都不会停止。那是在那个夏令营我算最小，也去得最晚，所以训练起来比较费力。有时一个动作练了好几十遍都没有别人好，我有点不想练，想放弃，教练便鼓励我说：“不要急，慢慢来，你是块踢足球的料。”我听了教练的话，我想起妈妈常常说的一句话“吃得苦中苦，方为人上人。”在接下来的日子里，我认真地跟教练一起练，一遍不行两遍，两边不行三遍······终于我和其他同学不分上下了。
足球夏令营不但使我变得更强壮，而且使我变得更自立，在困难面前没妥协。
3. 关于足球运动的作文
说到运动许多人绝对是最先想到足球，的确足球实在太吸引人了。
这个星期六，我约了我们班同学来踢一场足球比赛 说到运动许多人绝对是最先想到足球，的确足球实在太吸引人了。这个星期六，我约了我们班同学来踢一场足球比赛。
比赛开始了，先由我带球，我先慢慢前进。李标来抢球，我采单车采了几下便晃过去了，接着我带球狂奔了大概20几米，罗格和严有根来包夹我，我向四周张望了一下发现孔祥维正无人防守我便一脚传中，孔祥维带球一下晃过两人又传给我，接着我带了几步其脚便射，不过力度稍小所以没能射进。
现在又由张书浩带球，他好似风一样的奔跑着，我们这些前锋再拼命也追不上他中场的队员也被他摆脱了，这一下三名后卫赶紧上去防他，结果他传给肖国富，肖国富接球便一大力抽射。球进了，晕哦他们的第一次进攻就成功了。
这下我队的士气下降了一大半，我不断的鼓励着我们队的队员，他们也重新振作起来，接着我们发起了猛烈的进攻，他们都抵挡住了。就在队员们的希望都快要灭绝时，我一记漂亮的吊射洞穿了对方大门，这下我方队员士气大涨，不过对方也毫不示弱。
先由我带球，我飞奔了40米左右到了中场，其他人都快到前场了，我继续过人，过了3人，传给孔祥维，张书浩马上来抢球，孔祥维马上又传给我，我又过了2人到了门前我又一猛射，球进了。哈哈，我们队领先了。
不过好景不长，又踢了几分钟，又是张书浩带球飞奔，从中场象炮弹一样，一下晃过了后卫和中场，最后射门成功，这一下我们都被他那精湛的球技惊住了！哇，他怎么了是不是碰鬼了啊，那么快，那么厉害！我又要晕了，刚刚的领先优势瞬间什么都没了。只能继续加油了！最终双方2:2握手言和。
从这场比赛看出我的球技还不咋地。还需要更加努力才行。
4. 快了的足球训练作文怎么写今天活动课的时候，我们举办了一场足球赛，我们班对三班。参加的人有林星羽，苏伟尧。
球赛开始了，林星羽一发球，他们就开始抢球。他们争先恐后地抢着，生怕别人进球。突然三班来了个猛射，差一点就进网了。林星羽他们也来了猛攻，也差一点就进球了，可是被那狡猾的三班给抢走了。三班来了一个右边的袭击，又来了个左边的袭击，把我们班的守门员给围得团团转，三班就趁这个时候射进了一球。
我们气急败坏，铁了心要打败三班，现在都零比二了。我们叫着：“二班，加油，二班，加油。”林星羽听到了我们的助威，也来了精神，一下子，我们发的球进了。我们高兴得手舞足蹈。这时，下课铃响了起来，我们就兴冲冲地回教室了。
虽然最终我们以五比一输了，但大家依然快乐。
5. 踢足球的感受,写一篇作文眨眼间，时间又到了星期六下午.第二节课，我参加了田径训练. 上课后，指导老师来了.他对我们说：“这一节课的训练内容是踢足球.我们五年级的学生对他们六年级的学生.我们有八人，他们有六人. 他们先发球.一个人向我们一方踢了一下足球.球立刻向我们这一方飞来.他们中的几个人随着足球向我们冲过来.我们不管这一些冲过来的人，因为我们只要拦住足球就可以带球冲过去，就万事大吉了，就OK了.我站在原地没有移动，等待时机参加踢球.这时，六年级的一个学生踢了一个长球，球正好向我这里飞来.我立刻跑上去把球拦下.可是，这一只足球却怪得很，我一个扑空，它就向我方的球门飞了进去.现在，场上的比分是0比1，我们落后了.这一次，要我们开球了.我立刻飞起一脚，把足球踢向左边.左边的学生接住球往旁边踢，同时传给了旁边的一个同学.那个同学接到足球后，立刻猛冲上去.他在跑上前的时候把球踢向右边，传给了另外一个同学.那个同学接住足球后立刻飞起一脚把球踢向球门.对方的球门想去接球，可是已经来不及了，球已经从他的脚下滚进了球门.啊，我们踢进了一球.我们高兴得跳呀蹦啊！现在是1比1 ，平局.又要轮到他们发球了.他们一发球，我们就去抢来踢……比分很快变成了5比1. 现在，有一些同学参加进来一起踢足球了.他们增加了一人，而我们增加了十多个人，这一下，足球比赛的分数可想而知，他们输得分不清东南西北了.还没有等到下课，他们就不踢了，拿着自己的东西走了.我们还叫他们继续踢足球，可是他们却一句话也不说就走了.于是，我们高兴得大声叫了起来，因为我们五年级战胜了六年级了。
6. 足球刻苦训练事迹的作文我课余啊爱干的事就是踢足球。
刚上一年级的时候我就喜欢是了足球，虽然当时我对这个圆球根本不了解。但是觉得那么多人跟着一个球跑过来跑的很好玩，于是我加入了足球班。
没想到刚开始五个基本动作我就被第三个动作难住了，因为第三个动作是要求左右两只脚交递把球摇来摇去&&而我不是动作不协调就是球老从两脚间蹦出。但我是一个不服输的孩子，我反复志练习这个动作，终于把第三个动作练好了。
踢球是很好趣的，有一次教练让我们踢比赛，我是前锋，中锋把球传给我，我独自一人面对对方的守门员和一个后卫。我是射门还是过人？我迅速地进行分析，射门有两个人防守，进球率只有30%，如果过人后射门进球率可以增加两倍，我按过人射门的方法过了后卫，猛的一提脚，足球带着风声向对方的球门冲去，过球了，我们兴奋的呼喊着，心中别提有多高兴。
直到现在，我仍然在踢足球，我学会了传球，停球&&。足球让我的课余生活更精彩。
7. 足球队训练作文急在一个风和日丽的下午，两个足球队相约来到这个广阔的草地上踢足球。他们用书包做成了一个简易的球门，就开始了比赛。
守门员半蹲着身子，双手按在膝盖上。虽然在一次比赛中膝盖受伤了，但是他还是勇敢的上场了。他聚精会神地看着对方把球踢过来。他心想：我一定要接住这个球，不能让绿队得分，不然我们红队输给绿队。
在守门员的身后站着一名红衣少年。红衣少年双手放在背后。原来他是替补守门员的。他趾高气扬，胸有成竹地注视着对方。他心想：他已经受伤了，等这个球过后我就要去替补他。
在场外的木凳上坐了一名男孩，他俯下身子，探出头，生怕看不见比赛中那激烈的场面；男孩身后站着一位金发少年，手插在腰上，表情严肃；金发少年身后有一个戴着蝴蝶结的小女孩：蝴蝶结女孩旁边坐着一个带着弟弟的男孩；有一只小狗趴在地上一动不动，似乎它也看得津津有味、目不转睛。
这可是一场激烈又精彩的足球比赛啊！
8. 关于足球运动的作文说到运动许多人绝对是最先想到足球，的确足球实在太吸引人了。这个星期六，我约了我们班同学来踢一场足球比赛
说到运动许多人绝对是最先想到足球，的确足球实在太吸引人了。这个星期六，我约了我们班同学来踢一场足球比赛。
比赛开始了，先由我带球，我先慢慢前进。李标来抢球，我采单车采了几下便晃过去了，接着我带球狂奔了大概20几米，罗格和严有根来包夹我，我向四周张望了一下发现孔祥维正无人防守我便一脚传中，孔祥维带球一下晃过两人又传给我，接着我带了几步其脚便射，不过力度稍小所以没能射进。现在又由张书浩带球，他好似风一样的奔跑着，我们这些前锋再拼命也追不上他中场的队员也被他摆脱了，这一下三名后卫赶紧上去防他，结果他传给肖国富，肖国富接球便一大力抽射。球进了，晕哦他们的第一次进攻就成功了。这下我队的士气下降了一大半，我不断的鼓励着我们队的队员，他们也重新振作起来，接着我们发起了猛烈的进攻，他们都抵挡住了。就在队员们的希望都快要灭绝时，我一记漂亮的吊射洞穿了对方大门，这下我方队员士气大涨，不过对方也毫不示弱。先由我带球，我飞奔了40米左右到了中场，其他人都快到前场了，我继续过人，过了3人，传给孔祥维，张书浩马上来抢球，孔祥维马上又传给我，我又过了2人到了门前我又一猛射，球进了。哈哈，我们队领先了。不过好景不长，又踢了几分钟，又是张书浩带球飞奔，从中场象炮弹一样，一下晃过了后卫和中场，最后射门成功，这一下我们都被他那精湛的球技惊住了！哇，他怎么了是不是碰鬼了啊，那么快，那么厉害！我又要晕了，刚刚的领先优势瞬间什么都没了。只能继续加油了！最终双方2:2握手言和。
从这场比赛看出我的球技还不咋地。还需要更加努力才行
9. 足球刻苦训练事迹的作文我课余啊爱干的事就是踢足球。
刚上一年级的时候我就喜欢是了足球，虽然当时我对这个圆球根本不了解。但是觉得那么多人跟着一个球跑过来跑的很好玩，于是我加入了足球班。没想到刚开始五个基本动作我就被第三个动作难住了，因为第三个动作是要求左右两只脚交递把球摇来摇去&&；而我不是动作不协调就是球老从两脚间蹦出。但我是一个不服输的孩子，我反复志练习这个动作，终于把第三个动作练好了。踢球是很好趣的，有一次教练让我们踢比赛，我是前锋，中锋把球传给我，我独自一人面对对方的守门员和一个后卫。我是射门还是过人？我迅速地进行分析，射门有两个人防守，进球率只有30%，如果过人后射门进球率可以增加两倍，我按过人射门的方法过了后卫，猛的一提脚，足球带着风声向对方的球门冲去，过球了，我们兴奋的呼喊着，心中别提有多高兴。
直到现在，我仍然在踢足球，我学会了传球，停球&&；。足球让我的课余生活更精彩！
10. 刻苦练习足球过程的作文足球是我小学生活中不可或缺的活动，是有益身心健康的体育活动项目。
从小学一年级我们就开始练习足球技能，在足球训练中，我既感到了成功的快乐，又体会到练习的艰辛。 足球的技能是很多的，有：大腿颠球、脚背颠球、头球、脚内外侧倒球、踏球等许多技能。
这些足球技能看起来简单，但做起来却十分困难，需要刻苦地练习，才能掌握这些足球技能。就说“大腿颠球”这一项足球技能练习吧，刚开始练习的时候，我只能颠一两个，感觉动作非常不协调，总学得球不听使唤，足球好像一只调皮的猴子，在我的腿上上蹿下跳， 总是落到地上，有时球还磕到了我的脸上，我总是不停地捡球，一会功夫我已是汗水淋淋， 精疲力竭。
我很困惑也很沮丧，我想，我到底到什么时候才能掌握这个足球技能啊？无奈，我请教了体育老师，老师一边耐心地给我做示范，一边告诉我：“大腿垫球”这个动作是需要两条腿互相协调才能颠得好。观看了老师的动作，我发现球好像有了魔力似的，老师一颠起球，就像铁片贴住了磁石，球在老师的腿上上下跳动，就是不落到地上 。
于是，我暗下决心，一定也要练得像老师那样出色。我利用休息时间，刻苦练习足球基本动作，我试着模仿老师的动作，可是一到左腿，总觉得不灵活，足球总是飞出去，动作缺少连贯性。
于是我想先练习单腿颠球，等练习熟练再练习左右腿交替进行练习。渐渐地我找到一点规律：最开始颠球颠得不要太高，大腿要尽量放松，腿要尽量抬高，和地面呈九十度。
虽然天气很热，但我仍然坚持着，两个……五个……七个……我一遍遍练习，不停地捡球，不停地颠球，一会功夫衣服都湿透了，汗水几乎蒙蔽了我的眼睛，我仍然坚持着， 最后我竟然颠了30个！这真是功夫不负有心人啊！通过练习足球技能，我感受到做什么事都不容易，需要有耐心，要持之以恒。不仅需要刻苦练习，还要讲究方法 。
在足球运动中，我不仅强健了体魄，同时也磨练了自己的意志，学会了许多足球技能，使我体会到成长中那无穷的快乐。
1. 用点面的结构写一篇200字作文《下课了》
最近，我们学校开展了大课间体育活动。
清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。
我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。
这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！
“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。
2. 运用点面结合手法的作文
什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
点面结合主要指的是文章的结构。 面的意思是开头和结尾的结构，一般都
是总结或者导入。 点的意思就是文章的分段了。比如第一自然段主要讲了什
么，第二自然段又讲了什么，第三、第四，这样子的就叫做点。
相信亲一定可以写出属于你自己的作品的，o（∩_∩）o 希望能帮助到你！
o（∩_∩）o 请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*）
3. 运用点面结合的作文在我们的校园，每当你一转身，或者换一个视角，眼前都会有不同的景色展现：静穆而活泼的教学大楼、郁郁葱葱的杉树林、缤纷多彩且错落有致的花坛、令人赏心悦目的塑胶跑道操场……而我最喜欢她的一角――那个四周被教学楼包围，被我们师生亲切称呼为“四合院”的地方。
在四合院的中间，是一棵挺拔的松树，象一座绿色的宝塔。它那么高，和我们四楼的教室都差不多了！树皮摸上去坎坷不平，满是岁月沧桑的痕迹。它的脚下铺着一层墨绿的毛茸茸的“地毯”，小草们都簇拥着仰视着它，仿佛依偎在父亲的怀里。
松树的左边是最令人心动的滴水池。滴水池依着教学东楼而建。依着的那块墙壁是一块特殊装饰材料制成的石壁，绿灰的颜色，凹一块凸一块的，斜上角几株鲜艳的花画龙点睛地让它一下子生动了！石壁下方有一个洞，洞的那边就是教学东楼的走廊。不时有好多一年级的小朋友们好奇地把头伸进去，缩回来。洞的下面就是水池了。水池是由各种颜色的鹅卵石和着水泥围成的。池子里有水草哦！还有各种各样的金鱼：红色的绣球、粉白色的珍珠，五彩斑斓的龙睛……看，那条游得最快，最调皮的是我的心爱“小蝴蝶”，她又在和她的朋友们玩捉迷藏呢！
松树的右边有几方石头桌椅。上面永远都是干净的哦！为什么？因为我们都喜欢坐在那里看书，游戏阿！
4. 点面结合写景作文600字六年级早上4点半，我和爸爸就已经起床了，因为我们今天要去观看海上日出。
走在去海边的路上，天空还是灰蓝色的，月亮还高挂在空中撒着清辉，依稀可见几颗慵懒的星星值了一夜的夜班正准备躲进云层睡大觉，四周寂静无声，路上几乎没有行人，大地似乎还在沉睡。
远远地，就听到海浪轻柔地冲刷沙滩的声音，大海在天空的映照下也变成了深蓝色。大家一起向东方的海平面望去。太阳这时候虽然还没有出来，但是天空颜色已经慢慢变成浅蓝色了。天空中隐隐约约有一些云朵，但是几乎和天空融为一色，让人难以分辨。慢慢地，天色渐渐从浅蓝变成灰白，东边的云朵不知不觉地染上淡淡的桃红，朦朦胧胧地能看到云朵里藏着一个红色的大球，我们知道太阳就要出来了，都目不转睛地盯着那里。
过了一会儿，海平面那里更加明亮，却看不见太阳。我们正望眼欲穿，突然发现太阳慢腾腾地从海面上空的云朵里露出了半个头，原来它在和我们捉迷藏。我从来没有见过这么鲜红的太阳，但是一点也不耀眼。此时云朵的边缘也被镶上了红边，天空也完全亮了，渐渐地，腼腆的太阳从云朵里完全钻了出来。这是一个羞红了脸的太阳，火红的颜色并不光彩夺目，我完全可以直视它。片刻之间，太阳就发出金色的光芒，变成了一个金色的大火球。这时的太阳不再害羞，发出了耀眼的光芒，它距离海面越来越高，海面在阳光的照射下闪着金光。
今天天空多云，太阳并不是从海里直接跳出来的，但是看到海上日出的另一番景象，也是那么让人陶醉！人们兴奋地指着太阳赞叹：多么美丽的海上日出呀！
5. 以点面结合的手法写一个人800字作文走过的路，有深浅的脚印走过的路，有深浅的脚印----关于成长的片段清晨他从风中走来，身上带着海盐的味道。
他笑，我也笑。挡风玻璃里快速前进的视野推进再拉远，冬天过了再是春天，我总觉得这个世界上某一刻是该被暂停的。
就像，现在我坐在妈妈旁边62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333335343265，她开着车没看我的脸。“你不认为你应该为自己的成绩解释一下吗，你退了多少？”我没有说话。
“我不会总是在你身边，这点你应该懂。另外，你念九年级了。”
我拿出手机发现正好是五点，而冬天入夜极快天暗沉沉，像是刚被大雨洗劫过的样子。我觉得有点闷，于是开了车窗，风顺着窗沿滑进来。
我发觉现在的自己冷静了很多，要是三年前的我或许还会为此辩解，我会告诉她我之所以退步的原因，即便她根本不相信。“那么，我走了。”
我整理好书本打开车门，心里徒升了一种解脱的感觉。“晚上我要听你的解释。”
我看着她开着车，然后远了……太阳刚刚升起的时候，他雀跃在甲板上，一遍遍数着同样雀跃着的海鱼。欢笑。
“对不起，我忘记检查这一题了，我本来…”我委屈的指着卷子上带着红色叉的题目用眼角偷偷看着妈妈。“这需要解释吗？考不好是自己的错。”
她说的很矫情，我有点想哭，或许本来我能做对的。“以后别跟我解释这样的事，你只会狡辩。”
她说完就转身走出我的房间。这时我才刚上初中，校园，新同学，新老师，新课程我根本就还不能适应，我不懂她为什么不能多给我一点时间，我有点讨厌她。
她就像个法官用她的身份铁定得到理论，而我只能默不作声……狂风海变得疯狂了，帆船被海水翻滚得似乎快要倒了，他急忙收回了那些渔网。“我…”看着理科惨白的分数，我决定还是放弃解释，没用的不是吗。
“我以为你会想要解释你考差的原因。”她的眼神有点冷，看着我。
“我说了你也不会听的。”我用有点赌气的口吻说，“下次，会考好。”
她点点头，我一直看着她，出房门，拐个弯下了楼梯。我想了好一阵子，我妈妈到底是什么样的人。
显然问的有些愚蠢。但是，她曾让我不要狡辩，而后又期待我的解释，但只可惜，我已经放弃解释了。
那时上初中都两年了……脚印风停了，海面很美，有海鸥在飞。他跳下船向海岸上走去。
潮水轻轻抚摸他留下的脚印。看了下时间，9点40分。
*** 准确的响了。我把思绪稍稍拉了回来，同学都起身拖着疲惫的身体往门口挪去。
九年级最累的就是上四节晚自修。走到校门口，我看到她已经在等我了，轻叹了口气，踏进了车里。
我们从人潮里挤了出来，我抬头看天空，深蓝得有些空洞。“你准备解释了吗？”妈妈的声音突然出现。
我定了定，“为什么你需要我的解释，你不是告诉我不要狡辩吗。”“那是从前，你还小你应该学着变得平静，现在的你不是很好吗”……三年，无论是谁都会有一些改变。
走过的路，抹不去，忘不掉。世界变得太快，他们不断转变着自己血肉模糊的脸，看起来像是在抹平什么。
而我们，为了看清自己走过的路而恶作剧的在还未被风干的水泥上踩下一个一个深浅的脚印，为了留住自己。我想要纪念这些对话，即使它们看起来似乎矛盾，但我想我懂了，一种成长，一种安逸，一种平静，一种爱……。
6. 用点面结合的方法写一个场面作文250字你们知道我最喜欢的老师是谁吗？就是我们语文易老师。我喜欢易老师因为她和蔼可亲，很有耐心，讲的课也生动有趣。
易老师有一头黑色的短发，粗的眉毛下面有一双锐利的眼睛，不大不小的鼻子和一张经常微笑的嘴。
易老师虽然经常和蔼可亲，但她也有发火的时候。有一次，一些人没交作业，还有人根本没写，或出了好多不该错的错误，几乎没有人全对。那堂课还有好多人不专心听讲。易老师勃然大怒，眼睛瞪得像鸡蛋一样圆，拍着讲台，厉声训了我们一顿。全班寂然无声，好像连一根羽毛掉到地上的声音都能听到。老师严厉地说完我们以后，我们过了好久好久才想好，剩下那堂课我们再也不敢不听讲了。
虽然易老师发火很凶，发完火又变得那么温柔。我最喜欢的易老师就是这么好
7. 运用点面结合的方法写下课作文“叮……叮……”
下课了，教室里顿时如沸如腾，走廊里充满欢声笑语，操场上变得人山人海，热闹极了！
同学们的活动也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6个人，其中3个人围成一个三角形，把皮筋套在身上，另外3个人则跳。跳的形式也是多种多样：一会儿把右脚向前，一会儿向后；一会儿跨过皮筋，一会儿又跳回来。让人看得眼花缭乱，这还不够，她们的嘴里还叨念着：“点，点，一朵红花红又红……”真是有意思极了，让你不能不想加入她们的行列。207
有的在操场上踢足球：他们把脚一歪，往前一踢，球就飞得老远，他们又忙忙、拥挤着、成群结队地跑去追，只要谁抢到了球，脸上就会露出无比喜悦的神情，似乎在说：“我终于抢到球了，我一定要把球传给我的组员，我们一定要赢这场球赛！”
还有的在篮球场上打篮球：其中有的人正在运球，眼睛东张西望，好象在寻找自己的组员，忽然，他把球往上一抛，在天空中划过一道完美的弧线，顺利的传到了自己组员的手里。接到球的那个人也毫不示弱，边运球，边朝篮筐逼近，一个三分球，“好的！进了！”在场的人都赞叹不已。
“叮……叮……”上课了，热闹的课间结束了。
8. 点面结合的写法活动作文600字等呀，盼呀，终于迎来了这个让我期待已久的属于我们自己的节日—“六一”儿童节。
上周六，我们在老师的组织下，在教室里举行了庆祝“六一”的活动，享受了一次人生的快乐。 一走进教室，只见教室里挂满了色彩斑斓的彩带，犹如一条条翱翔的神龙。
鲜红的彩球，仿佛夜晚明亮的灯笼。看到被装饰了的教室，仿佛走进了属于我们的七彩舞台。
主持人在同学们热烈的掌声中，登上讲台。咦，怎么是三位主持人呢？想必今天的活动一定会非常精彩。
活动在三位主持人热情洋溢的开场白下，正式拉开了序幕。首先上场的是朱子锋，他神秘地拿出道具开始表演魔术，他动作熟练，有模有样的，还真像个魔术师哩。
表演一结束，教室里立刻响起来热烈的掌声。第二个表演的是冯申淇，我心里嘀咕着：平常都不爱说话，还唱歌？一定不好听。
没想到，我还真是小看了他呢。你听，他刚一开口，大家就被他动听的声音感染了，都忍不住跟着他一起哼唱了起来。
一首唱完，大家仍然意犹未尽，纷纷要求再来一首。“在我眼中，在我心中，有你的出现就有蔚蓝天空……”他的歌声婉转动听，同学们的掌声一阵高过一阵。
演唱结束后，大家还沉浸其中，无法自拔。接着还有精彩的跆拳道表演…… 快乐的时光总是短暂的。
这次庆“六一”联欢会真是欢乐无比，无疑会给我的童年留下最美好的记忆。
9. 点面结合的写景作文1. 大自然的美
大自然是美丽的，世界是美好的。
也许你会讨厌阴雨绵绵，湿漉漉的天气。可是你用心去看它们就不一样了。
当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片寂静。这时，你只需要静下心来。坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体，慢慢地，慢慢地潜入了你的心脾。柔和的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了美丽的梦境。当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面散步。看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧。炊烟灯光细雨大树青草。大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢？我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧！
当然，不可能天天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候。
晴空是夏天的一个骄傲吧，四季的天空就属它最美了。可是，你也一定为夏季的烈日烦恼吧1不过，只要你用心和它们交朋友。
夏日里的蓝天没有杂质，只有可爱的白云在它身上点缀。知了在树荫中吟唱着夏日的美好。
你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“水边的阿狄丽娜”，当你完全陶醉在美好的世界中时，一缕轻轻的清风抚摸着你的脸，扬起了你的长发，把你带上广阔的蓝天。这时，耳旁的自由之歌是否有响起呢>；你是不是觉得自己是这蓝天中的一员，正在和云宝宝们一起跳欢快优美的集体舞呢？太阳下山了，让我们骑上自行车踏上回家的小路。远处，夕阳妈妈穿着色彩艳丽美丽飘逸的晚霞正带着甜美的微笑向你招手呢！
秋。
初秋与深秋的分别只是，一个接近温暖的春而另一个则习惯了与冬同行。
两者之间，我更爱后者，深秋，一片荒芜之意，却包含了另一种意义。
深秋，已是到处荒涩的季节，到处是萧瑟的落叶和行色匆匆的行人，四周一片嘈杂的沉默，凄凉而又让人沉迷。
深秋，还未有冬的那片无奈的凄凉，未有冬的那种深刻的冰冷，它所带着的只是一种特立独行的风格，多变，可以是阴霾的暗淡也可是明媚的温暖。那些温柔细腻的微小似乎都愿意落入秋的杯子中，然后流淌在每一个属于秋的日子中，默默的，却是挥之不去的。
又是一个秋，每一个秋的日子里，心总会找到一份独特的感觉。
春的昂扬，夏的躁动，冬的安静，似乎已全部集结到秋的血液中生生不息的流淌着。偶尔翻阅的书本上，多是秋末的，世界一片连天的**。那些深色的苍白都被刺眼的**包围着，感觉着一种从心底散发出的平和，就如一开始变找到的根源。
那些美丽的罗曼史都喜欢自由的秋天，温和而又独立的秋风不断的吹拂着黑色的长发，眸子不断的扫视着周边的风景，风度过树叶的声音是最好的伴奏。两颗不含杂质的心，在某个绚烂的瞬间邂逅，写下一段段不同的故事，或喜或悲。
秋是一个寂寞的季节，让人在倏然间觉得世界是对立的广场，走远了，变看不见前面的脚步。只能用宁静来形容这个季节，有着各种各样的感觉，这些不断的交织在一起，变得让人缄默或是心变得比从前坚硬，那些最美的被无声的藏在心底。
秋是属于曾经的风景，在经过的时候总觉得它是那么的不值一提，在远离后才明白这才是真正的美好，真正的美好会在失去后明白珍惜。
那些被包裹住的秋，是从前的，带着一杯咖啡的温度，从容而又温暖，还要一种无法解释的醇香，细细的从咽喉滑过掠进了心头。心的温度，在不断的改变却在秋这个季节变得平稳，总是温温的，一如记忆中谁的手心。
秋，似一件泛黄的白衬衣，虽未有起眼之处，却深深的渗进了心底，还带着一缕熟识的清香。
秋。是铁轨边的一棵树，经历许多的风霜，默含着许多的美丽。
秋似乎是最适合宁静致远的词语，安静的，无声的，许多的独白都用心有灵犀的感觉不断的交换。
习惯了在秋的空气中找寻那一缕淡泊的香气，深嗅，让它停留在鼻息前，变成永恒。
秋，在缄默之中没有一丝的累赘，就这样轻声飘来，无声的离去。只留下的记忆中的一段缠绵。
秋是残忍的色彩，只有黑白；秋是五彩的糖果，却只剩下腻腻的苦涩。
用心去欣赏这世界吧，上帝那么用心创造它们，怎能辜负他老人家的好意呢？
今天关于“学校足球比赛作文点面结合”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“学校足球比赛作文点面结合”，并从我的答案中找到一些灵感。