小班体育活动教案40篇_小班体育活动教案40篇及反思

小班体育活动教案40篇_小班体育活动教案40篇及反思

       小班体育活动教案40篇的今日更新不仅仅是技术上的更新，更是人们生活方式的改变。今天，我将和大家探讨关于小班体育活动教案40篇的今日更新，让我们一起探讨它对我们生活的影响。

1.幼儿园小班体育教案

2.小班体育教案

幼儿园小班体育教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班体育教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班体育教案 篇1

活动目标：

       　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

       　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

       　1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子

       　2、欢快的背景音乐

活动过程：

       　一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友一起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！

       　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

       　二、指导幼儿玩圈。

       　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

       　师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩，看看呼啦圈能怎样玩。

       　请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。

       　（2）引导幼儿合作玩圈。

       　师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找一个好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？

       　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

       　师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？

       　师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起，站成一排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，集体学一学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？

       　师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习

       　（4）创设情境组织幼儿玩游戏。

       　师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。

       　介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。

       　（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。

教学反思：

       　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园小班体育教案 篇2

游戏目标

       　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

       　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

游戏准备

       　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

       　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

       　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

       　4、音乐带。

游戏过程

       　一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

       　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

       　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。

       　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕

       　二、中间部分

       　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

       　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

       　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

       　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

       　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

       　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

       　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

       　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

       　注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制

       　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

       　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

       　注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度

       　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

       　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

幼儿园小班体育教案 篇3

活动目标

       　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

       　2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。

       　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备

       　知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

       　物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地

活动过程

       　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

       　1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

       　教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？

       　2、扮演小兔子

       　教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）

       　3、小兔子做热身运动

       　师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。

       　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

       　儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

       　（二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

       　1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

       　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

       　师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。

       　恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

       　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜

       　师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？

       　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

       　（1）把大萝卜运回家。

       　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

       　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。

       　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

       　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！

       　（2）小兔子放松活动

       　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

       　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

       　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

       　（三）结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

       　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

       　师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

       　2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

       　师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。

幼儿园小班体育教案 篇4

设计意图： 为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。

游戏目标： 1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。

       　2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。

游戏准备： 1、宽阔平坦的游戏场地。

       　2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。

       　3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。

游戏过程： 1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

       　2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。

       　3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

       　4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .

       　5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

游戏结束： 1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

       　2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。

活动反思：

       　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园小班体育教案 篇5

教学目的：

       　1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。

教学重点：

       　指导家长完成"接球器"的制作。

教学准备：

       　课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

教学方法：

       　提问法、观察法教学过程：

       　1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"

       　2、看课件展示：

       　（1）制作步骤

       　（2）注意事项

       　（3）发展内容

       　3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣5、自然结束作业：

       　装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：

       　班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。

实施效果：

       　活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。

幼儿园小班体育教案 篇6

活动目标

       　1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

       　2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。

       　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

       　4、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

       　培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

活动准备

       　池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

活动过程

        一、热身运动——小蝌蚪变青蛙

       　小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。

        二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳

       　1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。

       　2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。

       　反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。

       　3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)

       　4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

反思：

       　幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

       　小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。

幼儿园小班体育教案 篇7

教学理论依据

       　《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的.兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。

实施策略

       　1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。

       　2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。

       　3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。

活动目标

       　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

       　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备

       　1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个

       　2、欢快的背景音乐

活动重点

       　让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。

活动难点

       　怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。

活动过程

       　1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操

       　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

       　2、指导幼儿玩圈。

       　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。

       　请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。

       　（2）引导幼儿合作玩圈。

       　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

       　3、创设情境组织幼儿玩游戏。

       　游戏：接力闯关

       　规则：

       　1、将幼儿分为红队和蓝队。

       　2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。

       　3、放松环节

       　恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。

幼儿园小班体育教案 篇8

       　小班体育:小兔跳彩圈

       　活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣

       　活动准备:小白兔头饰,红,

       　黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程

       　1.入场

       　老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

       　2.准备活动

       　在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)

       　蹦蹦跳跳(跳跃)等.

       　3.跳彩圈

       　老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

       　4.游戏"小兔跳彩圈"

       　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开

       　始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,

       　小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教

       　师给予表扬,并继续进行游戏.

       　5.游戏结束

       　教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.

       　幼儿园小班体育：小兔乖乖

       　我授权教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者教育资源网同意”

       　目标：

       　1．掌握屈漆团身走路的技能。

       　2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

       　3．会双脚向前行进跳。

       　准备：

       　1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。

       　2．小图的头饰若干。

       　过程：

       　一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

       　1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

       　（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）

       　2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

       　二．做运动，幼儿分散站立。

       　1．孩子们，找一个位置站站好。

       　2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

       　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

       　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

       　最后轻轻跳一跳。（两遍）

       　三．预备练习。

       　1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？

       　（分别请幼儿说一说）

       　2．看妈妈怎么跳的？

       　教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）

       　3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）

       　4．妈妈带领小兔做矮人走。

       　四．游戏部分。

       　1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

       　“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回

       　来才可以开门。

       　a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

       　b．走过土坡，继续向前跳。

       　c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）

       　d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

       　2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大

       　蘑菇，

       　高兴吗？（欢呼）

       　3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）

       　三．游戏。

       　1．教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。

       　2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

       　3．再次游戏。

       　“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？

       　四．放松。

       　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

       　“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

       　小班体育游戏：《小青蛙跳荷叶》

       　户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》

       　目标：

       　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

       　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

       　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

       　准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

       　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

       　过程：

       　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

       　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

小班体育教案

        精选幼儿园体育活动教案集合9篇

       　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园体育活动教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

       

幼儿园体育活动教案 篇1

        一、活动目标

       　1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作；

       　2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；

       　3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

        二、活动准备：

       　短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。

       　2.基本部分

       　（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。

       　（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。

       　三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

       　（3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

       　3.结束部分师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼儿园体育活动教案 篇2

       　活动目标：

       　1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

       　2、学会在走跑活动中保护自己。

       　活动准备：

       　1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。

       　2、欢快的音乐磁带。3、幼儿用书第3册第36页。

       　活动过程：

       　一、开始部分：

       　导入：随音乐进入场地

       　今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。

       　二、基本部分：

       　1、认识小动物的家

       　师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子

       　（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）

       　2、准备活动

       　师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立

       　（幼儿跟师随音乐做热身运动）

       　3、我们玩变变变的游戏

       　师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛

       　变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）

       　变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）

       　变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）

       　4、带领幼儿玩“小动物找家”的游戏

       　（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏

       　A、幼儿随老师做运动

       　师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）

       　B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法

       　谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？

       　师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧

       　C、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊

       　师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）

       　师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！

       　玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊

       　6、放松活动：

       　教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

       　（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？“小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……”

       　三、结束部分：

       　这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

幼儿园体育活动教案 篇3

       　小班体育活动：聪明的小鸡

一、设计思路

       　小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动目标

       　1、培养幼儿听信号做动作的能力

       　2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位

       　3、初步培养幼儿的探索尝试意识 三、活动材料准备 知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

三、材料准备： 围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

四、活动过程：

       　（一）引起兴趣

       　1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

       　2、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

       　（二）游戏：“放气球”

       　1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

       　2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

       　3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

       　4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

       　（三）游戏：我的围巾不见了

       　1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

       　2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

       　3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

       　4、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

       　5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

       　（四）游戏：小鸡与狐狸

       　1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

       　2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

       　3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。” 活动结束。

幼儿园体育活动教案 篇4

一、活动目标

       　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

       　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的'合作意识。

二、活动准备

       　1人手1份皮球，体操圈；

       　2.指偶1个。

三、活动过程

       　1.游戏“小鸭拍皮球”

       　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

       　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

       　（1）.幼儿独自玩皮球

       　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

       　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）

       　师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

       　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

       　（2）.两个人合作玩球

       　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”

       　师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

       　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

       　师：“我们变成小火车吧！”

       　（3）.借助器械玩皮球

       　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

       　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

       　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

       　1名幼儿示范，其余幼儿练习。

       　3.结束活动“开火车”

       　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

       　师：“呜……火车到站了。”

幼儿园体育活动教案 篇5

一、活动目标：

       　1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

       　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

二、活动准备：

       　纸飞机、塑料圈若干等。

三、活动重点：

       　投掷的方法：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

四、活动流程：

       　（一）活动身体：

       　1、队列训练。

       　2、准备操练习：运动模仿操。

       　（二）分散探索：

       　1、自由尝试。

       　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

       　2、介绍方法：

       　（1）根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。

       　手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。

       　（2）再次分散练习。

       　3、飞行员特技表演：

       　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）

       　4、竞赛活动：

       　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

       　（1）介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是1分（分两组进行）并请6分、5分的幼儿出列，教师给予鼓励。

       　（2）根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

       　（3）第二次比赛。

       　5、集体游戏：打怪兽。

       　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

       　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！

       　（三）放松活动：

       　1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？

       　2、自由结伴游戏。

幼儿园体育活动教案 篇6

活动目标：

       　1、练习原地向上纵跳抛物。

       　2、活动中会听信号按要求活动。

       　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

       　1、组织幼儿制作雪花。

       　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作"雪花"，每人自制若干。

       　2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

活动过程：

       　1、开展游戏"雪花飘飘"。

       　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将"雪花"抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

       　（2）幼儿自由结伴，一人抛"雪花"，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

       　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

       　2、师幼共同开展游戏"风儿与雪花"。

       　（1）幼儿手持自制雪花，扮"小雪花"，教师扮"风婆婆"或"风爷爷"，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

       　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮"风婆婆"或"风爷爷"，幼儿继续游戏。

       　3、组织幼儿玩"扫雪花"的游戏。

       　教师扮"扫雪人"，幼儿扮"小雪花"。扫到哪片"小雪花"，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

活动反思：

       　今天的语言活动《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。

幼儿园体育活动教案 篇7

活动目标

       　1、让幼儿练习肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂甩腕投掷的动作要领。

       　2、增强幼儿上肢肌肉的力量，提高动作的协调性。

       　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4、能根据指令做相应的动作。

活动准备

       　幼儿每人折好一架纸飞机、《小飞机》音乐CD。

活动过程

       　1、幼儿在《小飞机》的歌曲声中，自由做飞机滑翔、俯冲、翻身、转体、跳跃等热身动作。

       　2、练习肩上挥臂投掷的动作。

       　(1)幼儿自由尝试各种投掷纸飞机的方法。

       　(2)请幼儿介绍自己的方法，老师示范肩上挥臂投掷纸飞机的方法。

       　(3)幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机，教师巡回指导并及时纠正动作。

       　3、幼儿分小组进行“看谁投得远”比赛。

       　(1)幼儿两人一组站在同一直线后，比赛投掷纸飞机。

       　(2)请投得远的幼儿介绍自己的投掷方法并示范，教师注意引导其他幼儿认真倾听并仔细观察。

       　(3)幼儿借鉴他人方法再次练习，并总结出自己的经验。

活动反思：

       　在运用手中纸飞机的自主学习中，为了使幼儿体验快乐和成功，我时刻关注幼儿学习的态势，幼儿大胆创新、积极尝试；在进行比赛时，他们分组合作，显示出幼儿不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起进行研究学习。

       　总的来说这节课的教育效果还是不错的。不过在活动中还是存在一些不足：

       　1、由于在幼儿练习时间上的把握不是很准确，结果在自由探究与发展练习环节上有些不平衡，给我留下了小小的遗憾，也使整节活动显得不够完美，所以在练习时间和环节分配的把握上，我今后要更加注意。

       　2、在教学过程中如何进一步引导、关注幼儿在活动中思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使幼儿得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。

       　活动虽然结束了，但孩子们对于纸飞机依然兴趣不减，百玩不厌。有时,哪怕只有一张小纸,也要让它变成小飞机“直冲云霄”。简简单单的纸飞机，孩子们却玩出了活力，玩出了精彩，愿小飞机带着孩子们的梦想飞向蓝天!

幼儿园体育活动教案 篇8

       　春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会娱乐活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。

       　1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。

       　2．学会按一定的规则放风筝。

       　3．培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。

       　材料准备：三组幼儿斜坡跑道

       　自制风筝六只奖品

       　环节：

       　一 准备活动

       　1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背

       　教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？

       　2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

       　二 基本部分。

       　1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

       　教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？

       　幼儿放风筝

       　2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。

       　提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？

       　#幼儿讨论

       　小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。

       　3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。

       　提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？

       　讨论

       　总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

       　4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？

       　5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

       　6．放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。

       　7．总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。

       　三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

       　通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。以巩固这些规则，达到自我保护的目的。

       　延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。每组幼儿一周内流放风筝。

幼儿园体育活动教案 篇9

活动目标：

       　1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

       　2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备：

       　1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

       　2、螃蟹。

活动过程：

       　一、热身运动：

       　听音乐做热身操或小动物模仿操。

       　二、学习动作：

       　1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。

       　2、学习侧步走。

       　（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。

       　（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

       　（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。

       　三、小动物运动会

       　1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。

       　2、交待游戏规则：

       　（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。

       　（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。

       　3、组织幼儿进行游戏活动。

       　四、放松评价。

       　小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。

活动反思：

       　通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。

       　小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

       　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我整理的小班体育教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班体育教案 篇1

       　教材分析

       　1、跳跃作为人体基本活动，深受小学生喜爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。

       　2、情境式游戏教学，音乐渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

       　学生分析

       　本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

       　设计理念

       　本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学

       　生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

       　教学目标

       　1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。 2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

       　3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

小班体育教案 篇2

        目标：

       　1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；

       　2、体验运球的方法和动作的内在联系；

       　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

        准备：

       　在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；

        过程：

       　1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

       　2、游戏：《小企鹅运冰块》

       　①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

       　②引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

       　③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”

       　④放松活动：模仿打气的动作。

小班体育教案 篇3

活动设计

       　《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法，想办法让它动起来。在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。

活动目标

       　1、探索多种让“坦克”动起来的方法。

       　2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。

       　3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

       　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　物质准备：

       　1、自制纸箱“坦克”若干。

       　2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。

       　经验准备：能手脚协调向前走。

活动过程

       　一、热身活动。

       　教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。

       　二、探索活动。

       　1、第一次探索：幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。

       　提问：

       　（1）你们组的坦克动起来了吗？用了什么办法让坦克动起来了？，请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述）

       　（2）教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的`让坦克动起来的方法（如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。

       　2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。

       　提问：

       　（1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。（幼儿动作示范，鼓励语言表述）

       　（2）刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高？（小士兵站起来走的时候坦克最高。）

       　（3）教师小结。

       　3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。

       　三、游戏：坦克总动员。

       　1、游戏场地布置。

       　2、游戏玩法。

       　四、放松活动：士兵表彰。

       　教师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案 篇4

        活动目标

       　1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

       　2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

        活动准备

       　1、材料及环境创设。

       　2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

       　3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

       　4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

        活动过程

       　在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。

       　教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

       　随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

小班体育教案 篇5

一、活动目标

       　1、鼓励幼儿用多种方式玩皮球，激发幼儿的想象力、创造力；

       　2、学习左右手交替拍球；

       　3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球等的动作能力；

       　4、培养同伴间团结合作的态度。

二、活动准备：

       　大小球若干个

三、活动过程

（一）鼓励幼儿用多种方式玩球

       　1、用语言谈话的方式引出出课题

       　看，今天老师带来了什么？（球）

       　2、让幼儿自由玩球，探索球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样

（二）玩法

       　1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿，集中到一起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

       　2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，教师继续指导其进行练习

       　3、滚球游戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内一次

四、活动评析：

       　此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力，增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。

五、活动总结：

       　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得其中的快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强其自信心。

小班体育教案 篇6

设计意图：

       　《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。

活动目标：

       　1、 在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

       　2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。

       　3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

活动准备：

       　1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）

       　2、《兔子舞》音乐。

       　3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞

活动过程：

一、引题: []

       　教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。

二、幼儿自由探索跳

       　1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作

       　2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作）

三、学习自然轻松地双脚同时向前跳

       　“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳 。”

       　1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。

       　2、幼儿练习双脚向前跳。

       　3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么？（爬）

       　4、小兔子学习爬。

       　小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧！

四、开展游戏“拔萝卜”

       　1、设置情境：

       　师:看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀?

       　幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。

       　师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗?

       　幼:好。

       　2、交待玩法；“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.

       　3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。

       　先请小朋友示范，再进行比赛。

五、结束部分

       　小宝贝们我们今天帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！

小班体育教案 篇7

       　设计背景

       　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。

       　活动目标

       　情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。

       　知 识：初步练习走平衡木。

       　能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。

       　教学重点、难点

       　重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

       　难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。

       　活动准备

       　塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。

       　活动过程

       　活动过程

       　（一）开始部分

       　听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

       　（二）基本部分

       　1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。

       　2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。

       　3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎

       　么过“小桥”。

       　教师演示怎样过“小桥”。

       　和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：

       　小兔小兔要过桥，

       　张开双臂走上桥，

       　心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

       　请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。

       　出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）

       　4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（四散追逐跑）。

       　三、结束部分

       　1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

       　兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。

       　2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

       　自评、反思

       　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

       　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。

       　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

小班体育教案 篇8

活动目标：

       　1．能手脚着地协调地爬行。

       　2．在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

       　3．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　4．培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：

       　手脚着地协调爬行。

       　膝盖弯曲不着地。

活动准备：

       　1．海绵垫、平衡木、小鱼若干；

       　2．猫妈妈胸饰；

       　3. 用绳子围成的草地。

活动过程：

       　一、开始部分（9：20-9:25）

       　1．准备活动

       　师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧

       　小手小手拍拍，我的小手举起来， 组织站位及札记

       　小手小手拍拍，我的小手抱起来， 图示：

       　小手小手拍拍，我的小手转起来，

       　小手小手拍拍，我的小手藏起来，

       　小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来，

       　小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来，

       　小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来，

       　小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。

       　二、学本领

       　1．向前协调的爬行。

       　师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）

       　师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

       　请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。

       　大家一起爬

       　2．新本领

       　师：小花猫是怎么走路的？（爬）

       　师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。（想）今天呀我们就来学一学这种新本领，小花猫们看好咯！

       　老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。）

       　规则：

       　1.强调膝盖不着地

       　2.眼睛向前看

       　请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。

       　师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。（沿着小椅子一起爬）

       　交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。

       　请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。

       　师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）

       　三、游戏

       　师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好）

       　师：宝贝们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。（教师示范---爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉）

       　1．教师示范一次。

       　2．幼儿游戏两次。 （注意一次游戏后的点评）

       　四、放松运动

       　现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

活动反思：

       　本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开始上课时，也遇到很多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老教师的帮助下，在听课老师的建议下，对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的认识。在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫快乐的游戏着，我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬时，本班幼儿特别感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去”，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学能力，促进了教师的专业成长，让我们自身素质得到了提高。

       　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

       好了，今天我们就此结束对“小班体育活动教案40篇”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。